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考纲分析:高考数学
http://www.iyaxin.com   2013-06-28 17:04:53    来源: 晨报    点击查看网友评论>>

    

兵团一中中教高级 李雪荣

    2013年数学中考试题继续保持了注重考查基础知识、基本技能和基本数学思想方法的传统,保持了重点知识重点考查的特色,并对综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力进行了考查。试卷分值分布、试题的数量、知识结构等方面,都与2012年基本相同。

    1、知识覆盖面广,综合题型比重上升。今年的数学试卷几乎覆盖了初中所学的所有内容:数与代数、空间与图形、统计与概率,比分大约是47%、40%、13%、18%左右。具体来说:数与代数部分包括实数的有关概念和计算(第1、2、9题)、代数式的化简计算(第2、16、17题)、方程的应用(第18题)、解不等式(组)(第4、11题)、函数图像性质与应用(第6、14题);空间与图形部分包括图形的认识(第5、12、15、19题)、图形计算与证明(第21、22题);统计与概率(第7、13、20题),综合应用(第24题)。

    2、重视考查学生运用所学数学知识解决实际问题,本试卷较好地体现了“数学源于生活,生活处处有数学,数学是有用的”课程标准的要求。本试卷第6、7、18、20、21、23题均是对数学在生活中的实际应用的考查(分值50分)。考查不仅全面(涉及一次函数的应用、二次函数的应用、二元一次方程组的应用等),试题还通过提供图表(如第6、7、20、23题)有意识地考查了考生从中获取信息的能力。

    3、注重数学过程、思想方法的考查,重视体现“不同的人获得不同的数学”的课程标准的要求,学习数学的精髓在于掌握数学方法、数学思想。试卷第5、9、12、13、15、19、21、22、24题,约65分的题目都能用不同的方法解答,考查了学生发散思维的能力,从不同的题目中体现数形结合思想、数学建模思想。

    4、试题体现了修订后的课程标准的要求,即注重考查学生“几何直观”、“推理能力”等要求,也考虑到考生后续发展的需要,本张试卷对考生的推理能力考查较为深刻:如第8、9、10题侧重代数推理、第14、15题侧重代数与几何的综合应用。

    5、难度比例改变,中难题较多。整张试卷填空、选择题第5、10、12、14、15题,解答题第19、21、22题都属于中等难度题型,要求考生有较强的数学学习功底。压轴题更突出考查主要的数学思想和方法,本题重点考查了图形的轴对称,三角形的相似等,涉及了方程、数形结合、分类讨论的思想,这就要求老师不仅关注知识的教学,更多的是要关注对学生的数学思维潜力的开发与提高。

 
收藏此页 打印此页 作者:    原稿: 晨报    责编: 吴迪
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